Il DM 219 dell’11 novembre 2025 ha acceso l’attenzione delle scuole su un tema ormai centrale: la formazione del personale scolastico sull’utilizzo dell’intelligenza artificiale. Per dirigenti scolastici e DSGA, però, il punto non è soltanto comprendere il contenuto del decreto, ma capire come trasformarlo in un percorso serio, utile e sostenibile per l’istituto.
L’interesse verso l’IA nella scuola cresce rapidamente. Crescono gli strumenti, le aspettative, le opportunità didattiche, ma crescono anche i dubbi organizzativi, i profili legati alla protezione dei dati e la necessità di adottare regole interne chiare. Per questo motivo, il vero vantaggio non sarà muoversi in fretta all’ultimo momento, ma arrivare preparati.
Cosa prevede il DM 219
Il decreto destina risorse alle istituzioni scolastiche per promuovere progetti di formazione sull’intelligenza artificiale nel contesto scolastico. L’obiettivo è accompagnare scuole e personale in un uso dell’IA più consapevole, organizzato e coerente con il quadro normativo e con i bisogni reali della didattica.
La questione, quindi, non riguarda soltanto la tecnologia, ma anche la capacità della scuola di progettare un percorso formativo credibile, di individuare i corretti fabbisogni interni e di inserire l’innovazione in un quadro di governance chiaro.
| Voce | Contenuto |
|---|---|
| Fonte finanziamento | PNRR – Missione 4, Componente 1, Investimento 2.1 |
| Data firma decreto | 11 novembre 2025 |
| Quota riservata Mezzogiorno | 40% (40 milioni di euro) – Agenda Sud |
| Scuole destinatarie | Istituzioni scolastiche del primo e secondo ciclo |
| Quadro normativo europeo | AI Act – Regolamento UE 2024/1689 |
| Legge nazionale di riferimento | L. 132 del 23 settembre 2025 sull’IA |
IMPORTANTE: È probabile che per accedere ai fondi sarà necessario aver adottato il Regolamento interno per l’Intelligenza artificiale, con la lista tecnica delle applicazioni introdotte, la documentazione PUIA e FRIA e gli importanti strumenti di DPIA e allegati. A questo proposito possiamo offrirti una consulenza immediata a riguardo. Contattaci e ricevi tutte le indicazioni necessarie per approvare il vostro Regolamento AI nei tempi previsti dalla normativa (2 agosto 2026).
Perché le scuole devono prepararsi ora
In attesa delle istruzioni operative e degli atti applicativi, una scuola può già fare molto. Può analizzare il proprio livello di maturità digitale, comprendere quali figure coinvolgere, definire le priorità formative e verificare se la propria organizzazione interna è pronta ad affrontare il tema dell’intelligenza artificiale in modo ordinato.
Questo passaggio è importante perché la formazione sull’IA, per essere realmente utile, non può ridursi a una presentazione teorica o a una panoramica sugli strumenti più noti. Deve invece aiutare il personale scolastico a capire dove l’IA può offrire un supporto concreto, quali limiti non devono essere superati e quali accorgimenti organizzativi e documentali conviene adottare fin da subito.
Per molte scuole, inoltre, il percorso sull’IA si intreccia con temi ormai inevitabili: regolamentazione interna, corretto utilizzo delle applicazioni, protezione dei dati personali, trasparenza organizzativa e attenzione agli obblighi derivanti dal quadro europeo e nazionale.
Un percorso serio richiede metodo
Affrontare il DM 219 in modo efficace significa partire da alcune domande essenziali. Quali competenze possiede già il personale? Quali usi dell’IA sono già presenti, anche in modo informale? Quali ambiti meritano priorità: didattica, valutazione, organizzazione, inclusione, produzione di contenuti, attività amministrative?
Solo dopo questa analisi ha senso progettare la formazione. Un buon percorso deve essere calibrato sul contesto dell’istituto, deve essere comprensibile anche per chi parte da un livello iniziale e deve tradursi in competenze realmente spendibili nella pratica scolastica quotidiana.
| Fondamenti | Fondamenti dell’IA e del Machine Learning applicati alla didattica |
| Strumenti operativi | Utilizzo pratico di strumenti di IA generativa, come ChatGPT, Gemini e Copilot, nelle attività scolastiche |
| Competenze d’uso | Prompt engineering per insegnanti: come formulare richieste efficaci e ottenere risultati utili |
| Normativa e responsabilità | Aspetti etici, privacy, GDPR e AI Act: cosa è lecito fare con l’IA a scuola |
| Valutazione | Valutazione degli apprendimenti in un contesto in cui l’IA è presente: opportunità, limiti e rischi |
| Inclusione | Uso dell’IA a supporto di studenti con BES e DSA, con attenzione agli strumenti utili per l’inclusione |
Come può supportarti Easyteam.org
Easyteam.org affianca le scuole con servizi specialistici in ambito tecnologico, privacy, formazione e compliance. In questo contesto possiamo supportare gli istituti sia nella fase preparatoria sia nella costruzione del percorso formativo, con un approccio concreto e pensato per il mondo scuola.
Il supporto può riguardare l’analisi del fabbisogno, la progettazione del percorso, la formazione del personale attraverso la nostra Academy accreditata MIM e l’accompagnamento sui profili organizzativi e documentali collegati all’uso dell’intelligenza artificiale. In particolare, aiutiamo le scuole a inserire la formazione in un quadro più ampio di consapevolezza, corretto utilizzo degli strumenti e adeguata attenzione ai temi di GDPR, AI Act e governance interna.
Questo consente all’istituto di non limitarsi a “fare un corso”, ma di impostare un percorso più solido, coerente con il proprio assetto e più difendibile anche sotto il profilo organizzativo e normativo.
Modalità di erogazione
Easyteam.org offre massima flessibilità nell’organizzazione del percorso formativo, così da adattarlo alle esigenze concrete di ogni istituto. La formazione può essere svolta in presenza presso la scuola, online in modalità sincrona su piattaforma dedicata oppure in formula blended, combinando momenti in presenza e attività online. Su richiesta, il percorso può essere personalizzato in base all’ordine e al grado scolastico, così da risultare più coerente con il contesto operativo dell’istituto.
Attestazione finale e spendibilità del percorso
Al termine del percorso, i corsi erogati tramite Academy prevedono il rilascio di un attestato di partecipazione. Easyteam.org presenta Academy come servizio di formazione accreditato presso il Ministero dell’Istruzione ai sensi della direttiva ministeriale n. 170/2016. Inoltre, Easyteam.org dichiara di essere abilitata dal MEF e da Consip per l’acquisto dei servizi da parte della Pubblica Amministrazione tramite MEPA, circostanza che può agevolare le scuole anche nella fase di affidamento del servizio.
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Se vuoi capire come impostare il percorso per il tuo istituto, Easyteam.org è a disposizione per una prima valutazione conoscitiva e per accompagnarti nella definizione di una proposta formativa coerente con le esigenze della tua scuola.
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